【習近平同斯洛伐克總統佩列格里尼會談】7月28日上午，中國國家主席習近平在北京人民大會堂同來華進行國事訪問的斯洛伐克總統佩列格里尼舉行會談。 習近平指出，斯洛伐克是最早同新中國建交的國家之一，中斯友誼之樹根深葉茂。2024年兩國關係提升爲戰略伙伴關係。在雙方共同努力下，兩國互信持續深化，合作成果不斷湧現，傳統友好深入人心。中方願同斯方一道，打造互尊互信、平等互利、穩定堅韌的中斯戰略伙伴關係，更好造福兩國人民。

【#港澳會客廳｜孫中山後人建議整合中山先生紀念地標打造特色文旅路線】##孫中山# 先生家族後人、中國和平統一促進會香港總會常務副會長孫偉勇近日接受中新網“港澳會客廳”專訪時說，很多內地城市都有以“中山”命名的道路，留存着與中山先生相關的建築，可將這些紀念中山先生的地標整合起來，打造特色文旅路線。

【專家：#日本從來沒有把台灣當國家】##台駐日代表叫囂國格被矮化遭打臉# 8月9日，日本長崎市舉行原子彈爆炸81周年紀念儀式，台所謂“駐日代表”李逸洋因不滿座位不在使節團區域拒絕出席，並聲稱台灣“國格”與地位遭到刻意“矮化”。然而，相關說法很快被打臉：長崎市市長鈴木史朗10日受訪時稱，台灣地區代表原本就不在官方正式邀請名單內，是其主動請求參加，市政府破例同意並安排“海外來賓席”，並無不妥。上海海峽兩岸研究會會長顧祖華接受 @中國新聞網 #燕新台# 工作室專訪時指出，民進黨當局長期以來標榜所謂“台日友好”，但日本從來沒有把台灣當作一個國家。他表示，一個中國原則在國際上已是共識，民進黨當局無論採取任何手段，都將徒勞無功。

【截至今年6月中國智算規模同比增177%】 以“共織算力網 智啟新未來”為主題的2026年中國算力大會12日在河北省廊坊市開幕。中國工業和信息化部總工程師鍾志紅在開幕式介紹，截至今年6月，中國智算規模達2185EFLOPS(FP16)，同比增長177%，建成超70條連通算力樞紐、重點區域的算力傳輸通道，批覆17個國家算力互聯互通區域節點。 鍾志紅表示，算力已成為數智時代不可或缺的新型信息基礎設施，要深入推進算力高質量發展，服務國家重大戰略和經濟社會發展需要。需要做以下幾方面工作。 一是強化系統謀劃，提升算力利用效能。加快構建“樞紐—區域—邊緣”多層次、梯次化算力架構；持續完善中國算力平台功能，促進算力資源統籌監測和高效利用。 二是強化算網融合，築牢協同發展底座。搭建高速互聯、超低時延、韌性強健的算力傳輸通道，按需部署城域毫秒接入，持續推進算力互聯互通節點體系建設。 三是強化技術創新，鍛造自主產業生態。支持高端芯片、架構設計等技術攻關，推動算力設施、算電協同等領域創新，加快算力標准體系建設指南編製。 四是強化應用賦能，激活數實融合引擎。降低用算成本和應用門檻，切實把“普惠算力應用紅利”轉化為“中小企業發展動力”；推動分行業凝練高價值場景，以算力支撐“人工智能+”行動，促進各領域數字化、智能化、綠色化升級。 當天開幕式上，舉行了中國算力平台實現全國一體化算力統籌監測發布儀式，標誌著中國算力“一張網、一盤棋、一體化”發展格局基本形成。同時，發布《2026綜合算力全景分析》，啟用國家算力互聯互通區域（河北）節點，揭曉首批普惠算力賦能中小企業發展服務清單，啟動“一網三融”算力金融生態共建行動。（來源：香港新聞網） 詳情：

【#世界大學秩序正在重建】##全球十強高校九所來自中國# 9月14日自然指數官網更新的最新排名中，全球十強高校，九所來自中國。無獨有偶，在 #荷蘭# #萊頓大學# 科學與技術研究中心發布的“2026萊頓世界大學排名”中，中國高校占前十名里八席，美國只剩哈佛大學一所；軟科世界大學學術排名中，中國內地上榜高校達234所，超過美國的187所。泰晤士高等教育的全球事務主管菲爾·巴蒂指出：“全球高等教育與研究主導地位正經歷重大轉變，新的世界秩序正在出現。”眾多外媒及外籍專家分析稱，這種“洗牌”現象，是中國30多年來持續加碼推進科研發展，而美國政府削減科研預算，人為製造“減速”的結果。（#三里河）#

【上半年新能源重型卡車銷量同比增長78.6%】據交通運輸部，2026年上半年，中國新能源重型卡車累計銷量約14萬輛，同比增長78.6%。在政策和市場雙重驅動下，新能源重卡已進入快速普及推廣應用的新階段。

【所謂突厥斯坦就是天方夜譚】土耳其新教材虛構新疆歷史  2026年9月，土耳其啟用兩套全國通用新編教材，開啟針對本國青少年的歷史地理認知篡改工程。教材強行抹去國際通用的“中亞”地理概念，用人造詞彙“突厥斯坦”取而代之，惡意將中國新疆、甘肅、青海等西北疆域劃入虛構的所謂“統一突厥文明疆域”。這套敘事完全是杜撰的歷史偽論，縱觀亞歐千年歷史，從未出現過擁有固定疆域、統一政權、完整文明傳承的主權實體“突厥斯坦”。新疆的歷史是中國西域史、中華文明史不可或缺的有機組成部分，與虛構的“突厥斯坦”沒有任何歷史淵源、疆域歸屬與文明關聯。土耳其新版教材將中國西北領土強行劃入虛假“突厥斯坦”版圖，是對中國歷史主權的粗暴歪曲，是對亞歐文明交融史的刻意割裂，本質是借教育輸出地緣野心、製造區域對立。（#小圓規）#