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宇都宮大学 教授・大嶋 淳俊 氏/人と組織の成長が経営を変革する――次世代経営リーダー育成・企業内大学・デジタル活用を考える（後編）
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宇都宮大学 教授・大嶋 淳俊 氏/人と組織の成長が経営を変革する――次世代経営リーダー育成・企業内大学・デジタル活用を考える（中編）
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宇都宮大学 教授・大嶋 淳俊 氏/人と組織の成長が経営を変革する――次世代経営リーダー育成・企業内大学・デジタル活用を考える（前編）
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【10/20開催レポート】歴史学的思考はイノベーションに何をもたらすのか〜歴史家と経営者との対話〜 - 2040独立自尊プロジェクト IMPACTISM
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研究者の独立性とキャリアの段階の話。ちょうどこれに関連するご自愛エッセイを納品したところだった。やっぱりそうだよなーと
Full article: How researchers across career stages experience researcher independence: A visual collaborative autoethnography
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よし、ほら、ジャーナルクラブに参加しましょう！！MSJCでお待ちしております
Full article: Stages of competence in doctoral researcher development: Insights from a collective autoethnographic study of Journal Club participation
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博士課程の在籍するひとをなんと呼ぶのか問題
A ‘student’, ‘candidate’, ‘researcher’, or a ‘scholar’? A critical discussion of the terminology used for those doing a PhD: Innovations in Education and Teaching International: Vol 63 , No 4 - Get Access
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この特集号めっちゃおもしろい。
Full article: Fostering researcher independence: What are the educational and professional development consequences in the doctoral context?
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>「教える」という実践は,多くの人が思うよりはるかに複雑な営みであり,単なる知識の伝達ではない。「隠れたカリキュラム」を提唱したフィリップ・W・ジャクソン(1928-2015)が,教職の奥深さに迫る6つのエッセイ。
教えるということ: その複雑さをめぐる6つの考察 #Amazon# @Amazonより
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25%引きではあるが…！
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