朝日新聞教育班
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「ゲーマー学生」対象の就活フェア盛況 非IT企業も熱視線のワケ：朝日新聞
《きっかけの一つはeスポーツ大会に参加した学生からの相談だった。「ゲームは就活でガクチカ（学生時代に力を入れたこと）に書けない」》
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「英語でコレ伝えたい」明確な軸 2人の英会話力を飛躍させた予習法：朝日新聞
《会話力が急速に伸びた秘訣（ひけつ）は、予習でした。レッスンに登場する単語や表現をみて、先生がどんな質問をするかを予想し、答えをできるだけ用意してからレッスンを受けました》
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20歳娘が冷たく寂しい父 「ほっといてほしい」愚痴言い合う妻と娘：朝日新聞
《会話がないだけではない。娘が中学と高校のとき、部活の試合が何度かあったが、一度も行ったことはない。情報が来ないのだ。おそらく妻に「お父さんは呼ばないで」と言っていたのだろう》
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20年ぶりの英会話、挫折せずに続けた学習法 実践した5つのコツ：朝日新聞
《家や会社で話す自分の日本語の会話を書き出して、「情報」を伝えたいのか、「感情」を伝えたいのかなど会話の傾向を調べてみました。その結果、自分は感情を伝えたいタイプだと分かりました》
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AIで終わる宿題「そもそも間違い」？ エストニアが挑む考える教育：朝日新聞
《従来の「記憶」「理解」「応用」中心の教育から、「分析」「評価」「創造」へと教育を転換しなければならないと訴えた》
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特別支援学校が「過密」 埼玉南部は137% 教室を仕切ってしのぐ：朝日新聞
《障害のある子どもの発達や学習のために「ダイナミックな活動ができる環境は不可欠」と指摘。過密化は「非常に深刻な影響を子どもに与える」と懸念する》
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なぜ、意向投票で過半数の支持を得た候補ではなく、2位の候補を選んだのか――。東大の教職員有志が、総長選考をめぐって「再質問書」を提出しました。具体的な説明を求めています。
東大総長選考で有志が2回目の要望書 前の回答「説明になってない」
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東大総長選考で有志が2回目の要望書 前の回答「説明になってない」：朝日新聞
《2位の候補を選んだ決め手▽総長就任までに選考会議は学内の疑問に答えるために何をするつもりか▽総合研究奨励会の不正についてどう扱ったか、などについて明確な説明を求めた》
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20年ぶりの英会話、挫折せずに続けた学習法 実践した5つのコツ：朝日新聞
《使いたい表現を、なるべく丸暗記する。お風呂でも、トイレでも、ずっと口に出していました。同じことを重ねていくと、自然に英語が出てくる時がありました》
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東大の総長選考をめぐり、教職員有志が27日、選考会議側に2回目の要望書を提出。意向投票で過半数の支持を得た候補ではなく2位の候補を選んだ決め手、選考手続きの経緯などについて説明を求めました。
東大総長選考で有志が2回目の要望書 前の回答「説明になってない」
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教職員有志によると、1回目の回答を賛同者に共有して感想を募ったところ、158人から感想が寄せられ、うち7割が「説明になっていない」と答えました。
東大総長選考で有志が2回目の要望書 前の回答「説明になってない」
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AIで終わる宿題「そもそも間違い」？ エストニアが挑む考える教育：朝日新聞
《読書感想文なら、登場人物の行動理由について尋ね、AIが出した答えと自分の考えとの「違い」を比較させる》
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京都橘大学は12月6日、滋賀県守山市の佐川美術館で、カプコンのプロデューサー、東映アニメーションのプロデューサーを迎え、「君の“好き”が物語になる。－愛される世界は、どう生まれるのか－」をテーマに、クロストーク＆シークレットツアーを開催します。
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発達障害の子の不登校率、全体の3.6倍 課題は学校内外の連携か
《発達障害の特性に関する個別の実態把握について、「よく実施されていた」は32.8%、「ある程度実施されていた」が53.1%。「あまり実施されていなかった」が10.2%、「ほとんど実施されていなかった」が3.9%》
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英語、挫折と停滞繰り返す「学習ゾンビ状態」 乗り越えた人の共通項：朝日新聞
《鍵は「学習開始（または再開）から最初の数カ月～1年の克服」にあります。最初に襲ってくる「学習ゾンビ」を倒せるか否かが肝になるのです》
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軍事との一線どう引くか 大学の防衛省ファンド応募急増、現場で何が：朝日新聞
《国が国立大の運営交付金を20年前に比べて1割以上減らした状況を踏まえ、「研究者にとって防衛省ファンディングが魅力的に映る環境が作られている」と指摘する》
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少人数だからできることを 「へき地」の学校を志願した先生たち：朝日新聞
《スピーチ集会」が月1回ある。「広げる質問、絞る質問を使って」と求めると、真剣な表情に。考える習慣がついてきたようだ。「少人数を生かして、一人一人と勉強に向き合いたい」》
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英語、挫折と停滞繰り返す「学習ゾンビ状態」 乗り越えた人の共通項：朝日新聞
《20代後半のころ、会社近くの英会話学校に通いました。1週間に1～2回、30分程度のレッスンを受けましたが、上達せず、授業料に見合う成果はありませんでした。1年を待たずにやめました》
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総合型選抜「増やす」3割弱 各大学の意向は 朝日新聞・河合塾調査：朝日新聞
《私立で期日前の個別学力検査を「すでに実施」としたのは54%に上り、国立は29%、公立は19%だった》
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