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가입 April 2010
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这种事情无解。现有条件下，倒霉的是老师，同时学校也是倒霉方。
1、道歉算是老师醒过来了。不道歉，有你老师好看。家长和学校都会向老师施压，觉得老师是强势方，肯定压迫了学生；欺辱了学生；这个最近很多这样的报道，社会舆论都是站在学生一边：如果学生自杀，就更是如此，不会有人认为是学生精神病了。
2、实际的可能是学生已经严重抑郁症，甚至可能是双向问题，躁郁分裂症，这个学生大概率是后者，就是传统说法里的精神病；
3、现在，不同了，发明了很多词，例如孤独症、多动症、抑郁症……，鉴定变得困难，对精神病的忍让和理解，多了，对它的限制和强制少了。
学校不敢劝退、不敢送学生鉴定，医院不敢给结论。除了孩子已经刑事犯罪，医院才敢下结论，那是一个死循环：
他不杀人，家长不肯送医院鉴定，怕给孩子终身带上精神病的帽子；
学校没权利送；送了医院也不敢鉴定。实际上，家长又没有多少对学校和老师、其他同学的同理心，本身就没动力送么。这就是：
死循环，在他触犯刑法之前，没人能奈何得了他。你被伤害只能说你倒霉。
这个视频中，学校财物被砸，大概率息事宁人了事--也就是说，在学生已经暴力事件发生，打砸损害财物、扰乱教学秩序的前提下，学校和社会大概率还是无法如何他。学校大概率选择压迫压抑老师，哄好学生，把他送毕业了事。
怎么办？学校以影响教学秩序处分？不敢！学生报警损害公共财物？不敢！大概率学校怕他出来报复，或者激发了精神病发作后，家长不依不饶缠上。……
但，此案中，大概只有学习有权利给与纪律除和报警请求警察介入处理。看后续，这一点是不可能的。
在这个系统中：被伤害的教师和领到层实际上全部没有被真正同情过！
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