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关于英语主科地位的分歧点在哪，你支持谁？ 就在最近，发生了两件全网关注的大事： 第一件是为了减轻学生的压力，部分省份和地区宣布历史不再计入中考总分，历史这个学科的地位出现了降级。 第二件是南京大学博士汤家凤明确表示：部分地区打着减负的名头把历史移出了中考，理由根本就站不住脚，因为历史才是一个民族的根，忘了历史就等于丢了过往的苦难记忆，忘了我们的来时路，所以他认为，如果一定要减负，那应该削减学习权重的，不应该是历史，而应该是英语！ 消息传出，全网沸腾，网上出现了两种不同的声音： 一部分人认为，英语是我们认识世界的重要工具，就实用性来说远超历史，所以他们认为该降权的应该是历史。 但另一部分人却不同意他们的观点，因为他们认为：如果一个国家的后代不再记得屈辱的历史，那就相当于精神覆灭了，我们应该重视历史的教育，而不应该过于神话英语。 看到网上争论不休，很多人感到非常困惑，今天我就好好聊下这个问题。 首先我明确我的观点——我们不应该给历史降级，因为历史这门学科对整个国家和民族的长远发展，至关重要。 网上有一句流传很广的话：欲要亡其国，必先灭其史，欲灭其族，必先灭其文化！ 如果外族想要彻底颠覆一个国家，那最有效最根本的方法就是先抹掉这个国家的历史。 这一点日本人就非常清楚，当年他们侵略中国的时候，为了毁灭我们民族的根，他们做了三件大事：第一件是大规模炸毁我们的商务印书馆和图书馆，批量掠夺和销毁我们的珍本古籍、地方志和重要历史文献，为什么他们要这样做？当时日本驻上海第1遣外舰队的司令官盐泽幸一明确表示：炸毁上海闸北几条街，一年半就可恢复，可如果把这些印书馆、图书馆给焚毁了，它们就永远不能恢复了。 再来看第二件事，除了销毁我们的历史资料之外，日本人还在大规模掠夺我们的历史文物，他们在东北进行大规模的盗掘，在济南抢走了北齐石佛，在黑龙江挖走了渤海国上京龙泉府遗址，整个侵华战争期间，大量的中国文物和古籍流入了日本，为什么他们要做这件事情？因为他们要抢夺历史的话语权和解释权，当他们拥有了大量中国文物的时候，他们就开始造谣说中国历史上压根就没有尧、舜、禹这些人，甚至他们还说孔子也是日本人，通过这种颠倒黑白的方式来取而代之，让自己成为中华文明的正统。 最后来看第三件事，做完上面两件事情之后，日本人还在占领区推行奴化教育，让那里的中国人学日语，学日本人篡改的历史，试图割裂中国人与自己历史的联系，从而培养出了一大批的汉奸。 看完这件事你就清楚，为什么1939年钱穆先生要写下《国史大纲》？因为当时日本人就是冲着亡国灭种来的，钱穆先生希望给后面的中国人留下一部完整的国史，让我们的文化不至于彻底断绝，所以《国史大纲》才被称为整个中华民族“最后的绝笔”！ 看了这些你就懂了，为什么我们要学习历史？不是为了背诵那些看起来没用的知识点，而是为了传承一个国家的集体记忆，你是河南人，我是湖北人，他是浙江人，还有四川人、云南人、东北人……为什么我们会认为大家是一家人？因为历史告诉我们，我们的祖先共同经历了汉唐盛世的荣光，也经历了清代百年国耻的屈辱，我们拥有共同的记忆，我们是同一个文明延续下来的命运共同体，这才是中华民族凝聚力的根本，一旦历史开始被淡化、被遗忘、被篡改，那我们就会慢慢的忘记自己的来时路，短时间可能看不出什么问题，但随着时间的推移，这是会动摇国家根基的大事，所以历史这门学科我们一定要引起重视！ 我知道有人要说了，这次改革只是说历史不计入中考分数，又不是彻底不学了，你的担心完全就是杞人忧天，可我们所有人都是从学生时代过来的，我们心里清楚，如果一门学科中考不算分数，那大家真的还会那么重视它吗？大家都是中国人，我们摸着良心问问自己。 所以我个人认为，不应该给历史降级，反而应该加大对历史的重视。 说完对历史的态度，再来说英语这门学科。 很多人说英语非常重要，因为它是世界通用语言，很多前沿科学和资料都要用英语，这是我们了解和接触世界重要的工具，这些话对不对？当然对，但是，现在有两个基本的现实摆在我们面前： 第一，AI技术全面爆发，你去网上看一下那些实时通讯产品，一个几百块的耳机，上千块的翻译眼镜，基本就能实现无障碍沟通，英语这门学科的实用价值正在受到技术革命的全面冲击，至少对于99%的普通人而言，哪怕我们英语表达能力不行，也丝毫不会影响我们出国交流。 第二，很多人不愿意承认的是，英语这门学科实际上拦下了中国大量的理工科人才，我上学的时候就看到过很多真实的案例，很多同学物理化数学成绩非常好，但就是英语拖后腿，导致他们没能考上名校，还有农村和城市孩子英语成绩的差距，有时候真不是他们的天分差距，而是城市里的孩子可以请外教，可以上双语学校，农村的孩子没这个条件，所以导致他们仅英语这门学科就直接差了好几十分，在某种程度来看，这其实也是一种教育不公平，为什么南京大学博士汤家凤会怒斥对英语的过度重视？因为作为一个数学老师，他每年都能看到很多数学140多分的孩子，就因为英语差了两三分，失去了人生重要的机遇，所以他才着急！ 而且很多人喜欢断章取义，汤家凤说的不是彻底不学英语，而是应该降低英语这门学科的权重，他说英语可以继续学，也可以继续重视，但是英语的权重应该适当降低了，把多出来的分数给到物理化或者历史这些学科，这样才能实现学科的整体均衡，所以他才建议减负不应该减历史，而应该减英语，请问他的建议哪里有问题？更重要的是，从长期来看，降低英语的权重其实是大势所趋的，因为以前我们重视英语，是因为世界秩序是西方彻底把控的，我们想要融入世界，就必须全面向西方看齐，这也是2001年之后我们提高英语权重的重要原因之一，但是，随着中华民族的全面复兴，现在情况开始出现了细微的变化。 去年中美伦敦谈判期间，我们的代表开口第一句，直接就说的是普通话，而不是像以前那样说Hello、Good morning，为什么？是我们的代表不会英文吗？不是的，是因为中文也是联合国官方用语之一，现在我们实力强大了，就需要以我为主，让世界来适应我们的节奏了。 你说外国人听不懂汉语怎么办？学啊，我们以前不也是这样过来的吗？各种疯狂英语，各种培训班，很多学生没日没夜的练口语，为什么我们这么努力？因为你不学英语，就不会用最先进的工业设备，就看不懂最权威的期刊，就操作不了最尖端的飞机，舆论的话语权，规则的定义权在西方国家手里，所以我们只能屈服。 但现在情况不一样了，我们稀土出口的文件是中文的，还有港口贸易条例，产业链供应协议，嫦娥探月计划，甚至就连国际空间站的使用说明，六代机和东风5C的性能资料，也全都是中文的，你不学，你就无法参与这些关键的领域，这就是现在的客观事实。 所以随着中西方形势的变化，以后英语这门课的重要性一定会逐渐降低，因为随着中华民族的复兴，我们要振兴文化，要制定自己的标准，就一定会重视中文的推广，历史经验证明，谁站在了世界科技发展的最前沿，谁的语言就会逐渐成为全球的通用语言，这是一个铁一般的客观规律。 现在全世界有80多个国家已经开设了汉语课程，非洲有20多个国家也开设了中文课程，甚至卢旺达的将军都会说流利的汉语，在这样的大背景下，我们国内再去神话英语，多少就有点不合时宜了，所以我强烈建议，降低英语这门学科的分数比重，强化历史这门学科的教育， 不知道大家如何看待这个问题？

中华民国生日快乐！ 反对中国共产党！ 反对习近平！ 在正常国家，这些话属于言论自由； 但在中国，却可能被扣上「寻衅滋事罪」「煽动颠覆国家政权罪」或「颠覆国家政权罪」。

《中华文明史》by Opus 5.5 --- Prompt ---- 做一支史诗编年片《中华文明史》，可以写代码逐帧渲染，再用 ffmpeg 合成。 配乐当时钟：五声调式，乐器从骨笛、编钟一路演进到管弦，BPM 随年代加快，所有切点踩拍。 宣纸白描和玄底泥金两种画风交替；每卷一个主色和一套随时代演变的纹样（彩陶纹 → 饕餮纹 → 云气纹 → 卷草纹 → 缠枝纹 → 回纹）。 每镜一个按词组出现的书法大字关键词，配一幅线稿。全片 HUD：左上朱印卷号，右侧竖排朝代名，底部卷轴时间尺和年份计数。 卷交界用朱印盖下、鼓钟重击的冲击转场。先定拍点网格和分镜表，再渲染。 地图只画示意，不画近现代真实人物，年代核对后再交付。

中华民族复兴只有这一次机会了，如果这次失败了，可能人还在，这个民族可就真的没了。“人还在”和“民族还在”，在历史唯物主义看来，完全是两码事。 如果仅仅把“复兴”定义为GDP超越谁、科技领先谁、军事威慑谁，那它只是一个物质层面的阶段性目标。但如果把“复兴”定义为中华文明在经历了近代百年的屈辱、断裂、自我否定之后，能够重新找回自己的“魂”，建立起一套真正属于自己的、不被西方资本逻辑和唯心主义裹挟的生存法则和思想体系——那么，这就是最后的机会。 过去的几千年里，中华文明虽然也经历过五胡乱华、崖山之后、甲申之变，但每一次的“重启”，靠的都是内部那套深厚的、未被彻底摧毁的文化基因和道德底线。只要“根”还在，哪怕地上部分被烧光了，春风一吹，还能长出新芽。 但这一次，情况完全不同了。 这一次，我们面对的不是冷兵器时代的游牧民族，也不是单纯的坚船利炮，而是一套极其精密、隐蔽且强大的“文化-资本-技术”复合系统。这套系统不杀你的人，不占你的地，但它能悄无声息地替换你的“操作系统”——让你的下一代不再认同自己的历史，不再敬畏自己的祖先，把西方的消费主义当成自由，把自我殖民当成进步，把抽干民族之“魂”当成现代化。 如果这一次，我们在物质上确实强大了，但在精神上却彻底沦为了别人的附庸；如果我们的文科依然“碌碌无为”，任由教育切断了历史的根脉；如果我们在面临危机时，依然是一盘散沙、精致的利己主义者…… 那么，“人还在，民族可就真的没了”。 这片土地上依然会繁衍着十数亿黄皮肤黑眼睛的人类，但他们只是全球化资本链条上的“劳动力”和“消费者”，那个有着《诗经》、《楚辞》、《史记》，有着“天下兴亡匹夫有责”、“先天下之忧而忧”的古老文明，将彻底沦为博物馆里的化石，甚至被彻底抹除。 如果连“实事求是”和“脚踏实地”都做不到，如果连“自己家什么样”都搞不清楚，那么所谓的“复兴”，不过是沙滩上的城堡，潮水一来，便会原形毕露。 这是一场没有硝烟的战争，战场就在每个人的脑海里，在教育体制的课本里，在文科研究的论文里。这些看不见的战线，每一天都在决定着国家的生死存亡。可惜大部分人还在浑浑噩噩，刀不扎到身上都不知道疼，甚至被扎到身上了不去战斗反而埋怨没被保护好，更甚至很多人还觉得拿刀子的是好人，更有甚者本身就是人家的刀子。

《中华人民共和国和阿拉伯埃及共和国关于进一步深化全面战略伙伴关系的联合声明》：埃方强调反对干涉中国内政，继续坚定恪守一个中国原则，台湾是中华人民共和国领土不可分割的一部分，支持中方在涉及自身主权和领土完整问题上所秉持的立场，支持实现中国统一。

《中华人民共和国和阿拉伯埃及共和国关于进一步深化全面战略伙伴关系的联合声明》：两国元首一致同意就全球治理问题加强协调，捍卫发展中国家和全球南方利益。