多所高校砍掉英语专业，信号很现实 不少名校陆续撤销英语本科，很多人惊呼：英语彻底不行了？其实完全不是这么回事。 不是英语没用，是纯语言专业不吃香了。过去会英语就是核心竞争力，现在四六级已是大学生标配，AI 还能搞定基础翻译，只会说外语的毕业生，就业短板直接暴露出来。大量普通院校跟风开办的英语专业，办学同质化严重，就业数据拉胯，自然被优先裁撤。 公共英语课依然保留，外语强校的英语专业也还在。变化的是培养逻辑：不再把英语当成一门独立主业，而是当成所有人的基础工具。 未来的出路很清晰：不要单靠语言吃饭，走 “英语 + X” 复合路线。英语叠加法律、经管、新媒体、跨境业务，语言作为放大器，搭配另一门硬核本事，才是真正抗风险的组合。单纯学语言的时代，已经过去了。

未来年轻人竞争力公式： 个人全球化能力 = 信息获取能力 × 跨境行动能力 × 全球交易能力 × 资产配置能力 × 资源连接能力 × 价值创造能力 1、信息获取能力：英语能力。英语是连接全球信息网络的基础，让年轻人能够直接获取全球技术、知识、趋势和商业机会，而不是依赖单一的信息来源。 2、跨境行动能力：国际身份与护照。护照代表跨境流动的选择权，让年轻人能够在全球范围内寻找教育、工作、创业和生活机会。 3、全球交易能力：国际支付能力。支付能力决定一个人能否真正参与全球经济，使用全球服务、购买国际工具、连接海外市场，把信息转化为行动。 4、资产配置能力：跨境资产配置能力。通过不同国家、货币和资产进行合理配置，降低单一环境风险，提高未来的不确定性应对能力。 5、资源连接能力：全球网络能力。未来竞争不仅是个人能力竞争，更是资源连接能力竞争。能够连接优秀的人、组织和市场，就能获得更多机会。 6、价值创造能力：全球创造能力。从过去依赖单一组织获得收入，转向通过技术、内容、产品和服务面向全球创造价值。 （在我的订阅会员区，类似内容公式更多。）

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关于英语主科地位的分歧点在哪，你支持谁？ 就在最近，发生了两件全网关注的大事： 第一件是为了减轻学生的压力，部分省份和地区宣布历史不再计入中考总分，历史这个学科的地位出现了降级。 第二件是南京大学博士汤家凤明确表示：部分地区打着减负的名头把历史移出了中考，理由根本就站不住脚，因为历史才是一个民族的根，忘了历史就等于丢了过往的苦难记忆，忘了我们的来时路，所以他认为，如果一定要减负，那应该削减学习权重的，不应该是历史，而应该是英语！ 消息传出，全网沸腾，网上出现了两种不同的声音： 一部分人认为，英语是我们认识世界的重要工具，就实用性来说远超历史，所以他们认为该降权的应该是历史。 但另一部分人却不同意他们的观点，因为他们认为：如果一个国家的后代不再记得屈辱的历史，那就相当于精神覆灭了，我们应该重视历史的教育，而不应该过于神话英语。 看到网上争论不休，很多人感到非常困惑，今天我就好好聊下这个问题。 首先我明确我的观点——我们不应该给历史降级，因为历史这门学科对整个国家和民族的长远发展，至关重要。 网上有一句流传很广的话：欲要亡其国，必先灭其史，欲灭其族，必先灭其文化！ 如果外族想要彻底颠覆一个国家，那最有效最根本的方法就是先抹掉这个国家的历史。 这一点日本人就非常清楚，当年他们侵略中国的时候，为了毁灭我们民族的根，他们做了三件大事：第一件是大规模炸毁我们的商务印书馆和图书馆，批量掠夺和销毁我们的珍本古籍、地方志和重要历史文献，为什么他们要这样做？当时日本驻上海第1遣外舰队的司令官盐泽幸一明确表示：炸毁上海闸北几条街，一年半就可恢复，可如果把这些印书馆、图书馆给焚毁了，它们就永远不能恢复了。 再来看第二件事，除了销毁我们的历史资料之外，日本人还在大规模掠夺我们的历史文物，他们在东北进行大规模的盗掘，在济南抢走了北齐石佛，在黑龙江挖走了渤海国上京龙泉府遗址，整个侵华战争期间，大量的中国文物和古籍流入了日本，为什么他们要做这件事情？因为他们要抢夺历史的话语权和解释权，当他们拥有了大量中国文物的时候，他们就开始造谣说中国历史上压根就没有尧、舜、禹这些人，甚至他们还说孔子也是日本人，通过这种颠倒黑白的方式来取而代之，让自己成为中华文明的正统。 最后来看第三件事，做完上面两件事情之后，日本人还在占领区推行奴化教育，让那里的中国人学日语，学日本人篡改的历史，试图割裂中国人与自己历史的联系，从而培养出了一大批的汉奸。 看完这件事你就清楚，为什么1939年钱穆先生要写下《国史大纲》？因为当时日本人就是冲着亡国灭种来的，钱穆先生希望给后面的中国人留下一部完整的国史，让我们的文化不至于彻底断绝，所以《国史大纲》才被称为整个中华民族“最后的绝笔”！ 看了这些你就懂了，为什么我们要学习历史？不是为了背诵那些看起来没用的知识点，而是为了传承一个国家的集体记忆，你是河南人，我是湖北人，他是浙江人，还有四川人、云南人、东北人……为什么我们会认为大家是一家人？因为历史告诉我们，我们的祖先共同经历了汉唐盛世的荣光，也经历了清代百年国耻的屈辱，我们拥有共同的记忆，我们是同一个文明延续下来的命运共同体，这才是中华民族凝聚力的根本，一旦历史开始被淡化、被遗忘、被篡改，那我们就会慢慢的忘记自己的来时路，短时间可能看不出什么问题，但随着时间的推移，这是会动摇国家根基的大事，所以历史这门学科我们一定要引起重视！ 我知道有人要说了，这次改革只是说历史不计入中考分数，又不是彻底不学了，你的担心完全就是杞人忧天，可我们所有人都是从学生时代过来的，我们心里清楚，如果一门学科中考不算分数，那大家真的还会那么重视它吗？大家都是中国人，我们摸着良心问问自己。 所以我个人认为，不应该给历史降级，反而应该加大对历史的重视。 说完对历史的态度，再来说英语这门学科。 很多人说英语非常重要，因为它是世界通用语言，很多前沿科学和资料都要用英语，这是我们了解和接触世界重要的工具，这些话对不对？当然对，但是，现在有两个基本的现实摆在我们面前： 第一，AI技术全面爆发，你去网上看一下那些实时通讯产品，一个几百块的耳机，上千块的翻译眼镜，基本就能实现无障碍沟通，英语这门学科的实用价值正在受到技术革命的全面冲击，至少对于99%的普通人而言，哪怕我们英语表达能力不行，也丝毫不会影响我们出国交流。 第二，很多人不愿意承认的是，英语这门学科实际上拦下了中国大量的理工科人才，我上学的时候就看到过很多真实的案例，很多同学物理化数学成绩非常好，但就是英语拖后腿，导致他们没能考上名校，还有农村和城市孩子英语成绩的差距，有时候真不是他们的天分差距，而是城市里的孩子可以请外教，可以上双语学校，农村的孩子没这个条件，所以导致他们仅英语这门学科就直接差了好几十分，在某种程度来看，这其实也是一种教育不公平，为什么南京大学博士汤家凤会怒斥对英语的过度重视？因为作为一个数学老师，他每年都能看到很多数学140多分的孩子，就因为英语差了两三分，失去了人生重要的机遇，所以他才着急！ 而且很多人喜欢断章取义，汤家凤说的不是彻底不学英语，而是应该降低英语这门学科的权重，他说英语可以继续学，也可以继续重视，但是英语的权重应该适当降低了，把多出来的分数给到物理化或者历史这些学科，这样才能实现学科的整体均衡，所以他才建议减负不应该减历史，而应该减英语，请问他的建议哪里有问题？更重要的是，从长期来看，降低英语的权重其实是大势所趋的，因为以前我们重视英语，是因为世界秩序是西方彻底把控的，我们想要融入世界，就必须全面向西方看齐，这也是2001年之后我们提高英语权重的重要原因之一，但是，随着中华民族的全面复兴，现在情况开始出现了细微的变化。 去年中美伦敦谈判期间，我们的代表开口第一句，直接就说的是普通话，而不是像以前那样说Hello、Good morning，为什么？是我们的代表不会英文吗？不是的，是因为中文也是联合国官方用语之一，现在我们实力强大了，就需要以我为主，让世界来适应我们的节奏了。 你说外国人听不懂汉语怎么办？学啊，我们以前不也是这样过来的吗？各种疯狂英语，各种培训班，很多学生没日没夜的练口语，为什么我们这么努力？因为你不学英语，就不会用最先进的工业设备，就看不懂最权威的期刊，就操作不了最尖端的飞机，舆论的话语权，规则的定义权在西方国家手里，所以我们只能屈服。 但现在情况不一样了，我们稀土出口的文件是中文的，还有港口贸易条例，产业链供应协议，嫦娥探月计划，甚至就连国际空间站的使用说明，六代机和东风5C的性能资料，也全都是中文的，你不学，你就无法参与这些关键的领域，这就是现在的客观事实。 所以随着中西方形势的变化，以后英语这门课的重要性一定会逐渐降低，因为随着中华民族的复兴，我们要振兴文化，要制定自己的标准，就一定会重视中文的推广，历史经验证明，谁站在了世界科技发展的最前沿，谁的语言就会逐渐成为全球的通用语言，这是一个铁一般的客观规律。 现在全世界有80多个国家已经开设了汉语课程，非洲有20多个国家也开设了中文课程，甚至卢旺达的将军都会说流利的汉语，在这样的大背景下，我们国内再去神话英语，多少就有点不合时宜了，所以我强烈建议，降低英语这门学科的分数比重，强化历史这门学科的教育， 不知道大家如何看待这个问题？

考试这个事儿，常常最后变成一种意志力、记忆里、理解力的一种筛选 例如，非英语国家的英语水平考试一个英语国家母语为英语的大一学生可能都拿不到高分 为什么？考试不是真为了实用，而是为了筛选。不要诟病中国高考，没有中国高考，寒门根本无望

别浪费注意力，持续升级认知，把自己变成能长期复利的资产。 把李笑来蒸馏成一句话： 用长期主义、注意力管理和复利思维，把自己训练成一个更值钱的资产。 核心模型 时间不是朋友，认知才是 时间本身不会自动产生价值。真正起作用的是：你是否持续做正确的事，并让积累发生复利。 注意力是最底层资产 钱、时间、机会都重要，但注意力更底层。你关注什么，最终就会变成什么样的人。 成长靠“操作系统”升级 不是追求技巧，而是升级底层概念：什么是价值、什么是长期、什么是复利、什么是资产、什么是自我训练。 财富自由不是暴富，是选择权 财富自由的本质不是有很多钱，而是不再被生存焦虑绑架，有能力选择自己要做什么。 普通人破局靠耐心 + 学习 + 下注 学习提升判断力，耐心拉长周期，下注让认知接受市场检验。 可执行版： 每天保护注意力，不把它浪费在情绪垃圾和低质量信息上。 选择一个可长期积累的领域，至少以年为单位投入。 学会写作、表达、销售、英语、编程、投资中的一两项硬技能。 把自己当资产运营：持续增加收入能力、判断能力和信用。 少追热点，多研究“什么东西十年后还重要”。 需要警惕的地方： 李笑来的体系很强在“个人成长 + 财富认知 + 长期主义”，但容易让人误以为只要认知升级就够了。现实里还需要行业位置、执行密度、风险控制，以及对运气和周期的敬畏。

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亩产万斤不是梦？AI算力和模型，不是早已领先？14年前，清华胡鞍钢教授，就用流利英语，向世界宣布：中国经济(2013年)、科技(2015年)、综合国力(2012年)，已完成对美国超越。到2016年，三大实力都是美国1倍，居世界第一。为此，奥巴马、拜登、川普三任总统，都吓得一身冷汗。

把关于Binance Alpha妖币的研究跟英语系的一些trader甚至Liquid fund讨论了一下 大家对于这些“crime token”的交易都有极大的兴趣，甚至都开始动手自己找相关的主动做市商 所以说如果想要了解西方都在冲什么，绝对不能看那些VC、叙事、甚至像 zachxbt这种跟交易不相关的大V发言 分享一些我平时订阅蒸馏的英文交易员账号，拉平一下中外信息差: 1/ tradinghoe @tradinghoex 侯老师，我看到的第一个英语系系统性总结妖币交易策略的。投研力很强的女交易员 2/ A‘s Alpha A @missoralways 非常言简意赅，之前喊得 $SCRIBBLI 3/@CryptoTomYT 我看到应该是 $Asteroid 早期推手之一，二级上 ZEC/XMR/HYPE/TAO以及中国肽 4/ @unnattybrah 应该算是个 $MOG 的OG，然后后续的 $MAXXING $UNC 5/ @Jimbotrading 几乎全转发，$EITHER $OVPP $WOJAK 尤其是aster perp 6/ @changefomo 早期 $BIO $VVV solana:HyLXondhNhGkvWPXr8z4EPSgZNRRs4j8BHdyqMdVpump 7/ @sized_in 应该是主营Base生态的，$Trace $Lienfi 等等 8/ @onchainsorcerer 喊单不密集，但是有很多复盘 其实西方这些KOL车头，除了 @tradinghoex 或者 @onchainsorcerer 这种会发方法论或者心法的，其实绝大多数的喊单是很难跟进逻辑的 但是如果你把这个单子每一个都去蒸馏，尤其是把社交图谱一起分析，你就会发现他们本身的圈子传播链，哪些哪些是一起的，哪些哪些是有矛盾的甚至互相攻击的 从这个角度去分析逆向工程他们的传播链路，比从叙事层面等等去理解要容易得多