日本教育新聞
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「触れ合うことが理解の第一歩」 重度障害の子、育てた父の思い
千葉大学教育学部は８日、重度の心身障害がある青年の父を講師として招き、特別支援学校の教員を目指す学生などを対象とした対話型セッションを開いた。
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