日本教育新聞
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参加 March 2018
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カナダ発の授業スタイル 「答えのない教室」算数で挑戦
「授業づくりセミナー2026」が6月6日、横浜国立大学附属横浜小学校で行われた。本セミナーのキーワードはカナダ発祥の授業スタイル「答えのない教室」（Building Thinking Classrooms、略称：BTC）。
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