艾森 Essen
@essen_ai
不要停止探索這個世界，為多變的未來做好準備 | 某教育/媒体集团和某EdTech独角兽公司前高管。喜歡徒步/露營，是終身學習者，科技愛好者/AI降臨派，是經濟上的新自由主義者和政治上的新保守主義者，也是斯多葛學派的追隨者
加入 April 2020
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和不歪兄探讨下：所谓“学英语是理解西方文化的关键”，其实是把克服阻碍的工具错当成了认知本身。
语言从来只是通道与带宽，理解文化的关键从来不是语言载体或不仅仅局限在语言本身，而是沟通的欲望、信息的高频交互、真实的思维碰撞乃至沉浸式生活体验。
现在 AI 把语言的障碍大幅降低，举个例子，近几个月 X 实时翻译功能推出，中文推友已经能在 X 上无障碍地和欧美日本的推友高频辩论同步接收一手资讯了解对方的真实想法和文化差异。
这段时间大家的外语水平没有陡然提升，却能直接接入全球舆论场并刷新世界观。这个事实本身恰恰证明，以前我们是把太多精力耗费在了学英语（买门票）上，而不是体验文化差异（也就是看风景）本身上。
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我承认，英语在实际应用中的普适意义不高，特别是随着AI翻译工具的出现，英语的应用意义收缩到少数职业范围。
但英语在西方文化启蒙、西方主流语言思维模式、世界认知概览方面，有着重要意义。哪怕最终学不成能够交流的英语，基础学习仍然对拓展认知宽度，有着不可替代的作用。
因此我的观点是，越小越要学英语，随着教育阶段的升高，其权重逐步降低。就像语文、数学。
随着教育阶段的升高，语文、数学的权重其实是一直在降低的，直至完全取消。
例如广东高考，文理科的数学试卷不一样，理科难，文科易。到了大学，大学理工科不必再学语文；大学文科不必再学数学。
语文数学的权重，在一路下降，但无论文理科，都必须学英语、考英语，英语直至考研都是必考。
问题其实在这，就是英语教育的权重事实上凌驾于语数之上，变成独一档的绝对主科，而且伴随各级考试。
因此我认为，英语的权重不亚于语数，但不应该高于语数。应该调整到与语数并列，随着教育阶段的升高逐渐降低权重。
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