朝日新聞教育班
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発達障害の子の不登校率、全体の3.6倍 課題は学校内外の連携か
《発達障害の特性に関する個別の実態把握について、「よく実施されていた」は32.8%、「ある程度実施されていた」が53.1%。「あまり実施されていなかった」が10.2%、「ほとんど実施されていなかった」が3.9%》
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